「小小保护伞」 _ 小小保护伞作文300字
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植树节环保广告词
环保广告词（一）
我是白雪公主，请不要把我变成灰姑娘。
让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
还鱼儿洁净明亮的家。
美好家园需要我们共同建设。
除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。
美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
环保广告词（二）
社区优美环境，需要大家共同维护。
为了小区的整洁，请勿带宠物到处大小便。
有了我——植物，家园才会更美丽。
为了家园更美，请勿摘花。
足下留情，春意更浓。
树立环保理念，创建绿色家园。
别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。
小草在生长，大家别打扰。
美丽的环境，离不开大家的维护。
环保广告词（三）
你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
节约一滴水，地球更美丽。
爱护环境，就是关爱生命。
排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
带走生活垃圾，保护自然环境。
环保广告词（四）
学校是我家，保护环境靠大家。
保护环境，健康你我他。
不要践踏草坪。
校园是我家，卫生靠大家。
环保广告词（五）
保护环境，从我做起。
请勿把垃圾扔入河内。
请勿摘花。
少些尘土，再现碧蓝天空。
让我们用汗水换来洁净。
环保广告词（六）
保护水源，留下纯净。
种一棵树，就像给地球一份礼物。
让小鸟拥有一片蓝天。
不随地乱扔垃圾。
让动植物与我们同生存。
环保广告词（七）
常州是我家，环保靠大家。
热爱自然，保护自然，享受自然。
疏忽一时，痛苦一世。
行动起来，让家园更美。
让美丽环境因我们而存在。
足下轻轻，手下留情。
环保广告词（八）
让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。
让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
国家的发展，需要美好的环境。
让保护环境成为我们的自觉行动。
请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温暖的家。
环保广告词（九）
植树造林，防止城市沙漠化。
小小一口痰，细菌千千万。
芳草青青，踏之何忍。
有开有关，再用不难。（水）
伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。
环保广告词（十）
让文明之花处处开放。
美好家园建设=保护环境+自觉遵守。
您的良好习惯，是创造优美环境的保证。
被风吹，被雨打，请不要再伤害它。
请将废电池送入规定的电池箱。
让我们和小树共同成长。
小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。
环保广告词（十一）
垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。
小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。
同在蓝天下，共享美好家园。
变废为宝，点铁成金。
垃圾也有用，请别乱扔它。
节约身边的一点一滴，爱护我们共同的家园。
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
环保广告词（十二）
说话轻轻，走路轻轻，上下楼梯也要轻。
噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。
请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。
环保广告词（十三）
还天空蔚蓝，还草地碧绿。
植树造林，造福后代。
不要乱扔瓜皮果壳。
保护树木，让空气更清新。
保护环境比吃饭更重要。
菜场整洁，大家开心。
环保广告词大全
让动植物与我们同生存。
行动起来，让家园更美。
您的良好习惯，是创造优美环境的保证。
节约身边的一点一滴，爱护我们共同的家园。
有开有关，再用不难。水
小草有生命，足下多留“青”。
美丽的环境，离不开大家的维护。
除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
国家的发展，需要美好的环境。
节约一滴水，地球更美丽。
足下轻轻，手下留情。
请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园更美好。
我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
请将废电池送入规定的电池箱。
让我们用汗水换来洁净。
变废为宝，点铁成金。
垃圾有家我送它，保护环境你我他。
菜场整洁，大家开心。
同在蓝天下，共享美好家园。
请勿把垃圾扔入河内。
不要乱扔瓜皮果壳。
让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。
请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温暖的家。
植树造林，造福后代。
别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。
小草对您微微笑，请您把路绕一绕。安慰死者家属的话
让保护环境成为我们的自觉行动。
疏忽一时，痛苦一世。
我是白雪公主，请不要把我变成灰姑娘。
排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
说话轻轻，走路轻轻，上下楼梯也要轻。
噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。
欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
让美丽环境因我们而存在。
地球是我家，绿化靠大家。
美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。
常州是我家，环保*大家。
小草在生长，大家别打扰。
保护环境比吃饭更重要。
足下留情，春意更浓。
垃圾也有用，请别乱扔它。
小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。
芳草青青，踏之何忍。
让小鸟拥有一片蓝天。
小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。
让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
树立环保理念，创建绿色家园。
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
热爱自然，保护自然，享受自然。
砍伐树木，害人害己。
请勿摘花。
被风吹，被雨打，请不要再伤害它。
种一棵树，就像给地球一份礼物。
美好家园需要我们共同建设。
保护水源，留下纯净。
垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。
美好家园建设=保护环境+自觉遵守。
除了带走空气，什么也不要带走，除了留下脚印，什么也不要留下。
让文明之花处处开放。
还天空蔚蓝，还草地碧绿。
你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。
爱护环境，就是关爱生命。
让我们和小树共同成长。
少些尘土，再现碧蓝天空。
小小一口痰，细菌千千万。
还鱼儿洁净明亮的家。
伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。
来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
不随地乱扔垃圾。
植树造林，防止城市沙漠化。
让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。
保护树木，让空气更清新。
为了家园更美，请勿摘花。
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
绿色环保广告词
治理环境污染重现丽蓝天
同在蓝天下共爱一个家
有了健康的地球才有幸福的明天
祸从污染起福自环保来
蓝天碧海热情的心环境保护高尚的人
文明村村村迈大步环保户户户奔小康
用汗水美化青山用爱心缔造家园
环保人类共同的大业
同心关爱自然容颜携手描绘美好河山
保护人类环境营造绿色家园
前人栽树后人乘凉前人伐木后人遭殃
合理利用自然资源有效保护生态平衡
积德行善造福后代百大计环保第一
还地球一片净土蓝天让人类永远幸福美满
改善生态环境营造绿色家园
积攒绿色储蓄生命
绿色是生命之源绿色是人类之根
爱山爱水爱林爱鸟爱人类护天护地护花护草护环境
让环保扎根现在用绿色昭示未来
保护生态环境，倡导文明新风
还天地之本原传人类之文明环境保护人人有责
点点滴滴环保情殷殷切切强国心
少一个烟囱多一片蓝天
绿化祖国山青水碧千秋美平衡生态人杰地灵万里春
青山绿水蓝天共创美好人间
既要金山银山又要碧水青山有了碧水青山才有金山银山
人人参与环保共创绿色世纪
让地球远离污染让绿色走进家园
开发与环保同步生产与治污并举
环境是生存之本
环境与生命共存环保与健康同在
一人一棵树绿山绿水绿山河
保护环境谁受益造福子孙我为先人人自律
保护环境利国利民
保护人类环境延续地球生命
拯救地球刻不容缓保护环境迫在眉睫共建家园任重道远
金钱是一时的利益环境是永恒的资本
节约一滴水，留给后人一滴血
爱护碧水蓝天拥抱美好明天
绿色世界你我共创清新气息大家共享
人人参与环境保护个个争当绿色天使
保环境爱家园健康生活每一天
追求环保是你我的心愿参与环保是你我的责任
用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园
我环保我自豪
爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力
举手作环保，世界更美好
环境人人护子孙代代福
保护碧水蓝天营造绿色家园
心系人类命运营造生命绿洲——中国环保
同建绿色温馨家园共享清澈碧水蓝天
树立环境保护意识建设绿色文明家园
合理使用资源维护生态平衡
倡环境保护之风走持续发展之路爱国的名言
人人播撒绿色爱处处享受环境美
地球是我家爱护靠大家
地球我的家环保靠大家伤感短文
崇尚绿色消费打造精彩生活
生态不平衡人类不安宁
美丽的心灵需要塑造优美的环境需要保护
环保还宝让我们的世界更好
人类靠环境生存环境靠人类保护
绿化美化净化靠你靠我靠他
追求绿色时尚拥抱绿色生活
百业要兴环保先行
发展以市场为本生产以环保为先
人人保护环境家家幸福康宁
“取之思尽用之思绝”请珍惜我们有限的资源
除了足迹什么也不留；除了摄影什么也不取
百花竞艳百姓乐万木争春万安
风调雨顺始自环境保护人寿丰源于生态平衡
生命只有一次地球只有一个
保护人类生态环境倡导全球绿色文明
清新氧气源于绿色健康生命源于自然
与生命相约与环保局同行
失去生态平衡人类寸步难行
共植万顷绿地同撑一片蓝天
拥有绿色人类将不会失去梦想
保护环境是责任爱护环境是美德
环保靠大家关系你我他
大力增强环保意识提高全民环保素质
退耕还林还草保护生态环境
处处鸟语花香生活充满阳光
拒食野生动物，维护生态平衡
得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来——保护环境人人有责
关爱人类环境倡导绿色文明
植树造林子孙富插青播绿华夏春
保护环境功在当代利在千秋
环保与生活相融环保与时代同行
珍爱生命保护环境造福人类
为大地添一抹绿意为世界增一份生机
家事国事天下事环境保护是大事
问渠哪得清如许唯有环保碧水来
以法保护自然环境以德创建社会文明
塑料包装用一次白色污染害几世
生命和绿色拥抱人类与生态共存
青山助人寿碧水悦人情
美好的生活从环保开始
人类要生存，环境要保护
重视生态功在千秋保护环境造福万代
争做环保使者共创绿色文明
地球共同的家园环保人类的责任
巍巍中华环保行人人奉献巨龙腾
地球我的家环境靠大家
人人爱心献环保明天生活更美好
珍惜水土资源实现持续发展
作环保模范扬环保美德
发展以市场为本生存以环保为先
小学生植树节标语口号 植树节环保横幅标语 有关植树节的进步标语
穷山恶水，青山绿水。
三月十二植树节，大家都来种小树，一棵二棵三四棵，种下之后施施肥，小树才能变大树，人人都来动动手，绿化地球靠大家。
要叫树成林，把好护林关。
前人栽树，后人乘凉。
把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
年年植树树成荫，代代造林林成森。
勤植树，胡环境；闲育花，美大地。
前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。
一棵两棵三棵，棵棵皆成栋梁材。
今天，播撒下一颗种子；明天，收获起一片绿色。
推动绿色的手，是推动世界的手。
要想富，少生孩子多种树。
双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙。
等我长成一棵大树的时候，就让我来保护你吧。
生产生活生态协调发展，打造林中之城，休闲之都
多植一株树，增添一片绿，造福一方人
杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春村上无树锅不开，四方绿化沙不来。
年年植树树成荫，代代造林林成森
万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类
双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙
多植树，广造林现在人养树，日后树养人。
保树盖荒山，不愁吃和穿。
山上没有树，庄稼保不住。
村有千棵杨，不用打柴郎。
大力植树造林，禁止滥砍滥伐。
植树造林，利在当今，功在千秋。
水是生命之源，树是水的卫士。
多一份关爱，多一份呵护，从我做起，爱护景区一草一木。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
若要地增产，山山撑绿伞。
冬天栽树树正眠，开春发芽长得欢。
清洁城市，告别陋习
年年植树树成荫，代代造林林成森
万里长城抵御外敌，绿色长城造福人类
树不会独自的倒下。被砍到的树的年轮犹如一个个的靶心瞄准了大自然的物种。
让地球变的更年青
种一棵小树，绿一方净土!献一份爱心，多一份希望!
大力植树造林，禁止滥砍滥伐
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
地球的保护伞森林，失去它就带来无穷的灾难
追求绿色时尚，走向绿色文明
树木是阻挡风沙的卫士，如果不想让世界成为沙漠，那么就植树吧!
各国各地都植树，地球家园人人护
双木成林染尽山河，独苗虽绿怎抵风沙
植树节，为地球保护一份绿色。
杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春
多一片绿叶，多一份温馨。
杨柳抽芽始于人，万物萌发源于春。
众人爱绿护绿，地球常绿永恒。
植树造林，利在当今，功在千秋。
护花护草护绿人人有责；摘花伐木毁绿人人受责。
生命在于绿色，希望在于绿色。
追求绿色时尚，走向绿色文明。
爱我长沙山水洲城，维护优良生态环境。
爱林造林，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态环境。
播撒一片绿色让世界更美，爱护万千树木让你我同行。
绿色家园，人人共创；保护树木，人人有责。
绿色家园，人人共创；掩护树木，人人有责。
咱们共植树，四海皆绿荫。
三分种树七分管，十分成活才保险。
人从众团团聚圆，木林森茂茂密密
多一片绿叶，多一份温馨。
请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水跟贫乏的沙漠。
大力植树造林，禁止滥砍滥伐。
珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。
推进绿色的手，是推动世界的手。
撒下一点绿色，播种一片绿意。
树木棵棵种，绿荫点点阴。
人怕伤心，树怕伤根。
干净从一点一滴抓起，习惯从一举一动养成。
孩子总被老师当众批评,孩子越来越不自信,怎么帮到孩子?
先说当众批评。
我们可以回忆一下自己的读书年代，有多少老师是当众批评？有多少老师是私底下批评？绝大多时候是当众批评吧！
作为老师，我很多时候也是当众批评。其实很多老师也是这样。举个例子，昨天有个学生不戴红领巾被值日生扣了分，我批评他，顺带教育了全班同学，希望大家都引以为戒。
很多时候，当众批评的教育意义就在于此。
再说经常被当众批评。
按我的观察，经常被当众批评的大多数是调皮捣蛋，屡教屡犯的孩子。这类孩子才没有你说的那样自卑没信心呢！他们的心理素质强得很。记得有专家说过，那些常常被老师骂的孩子，长大往往很有出息，为什么？因为他们的耐挫力，意志力，承受打击的能力早被老师给骂出来了。有一定道理吧！
又按我的观察，自卑、信心不足的十有八九是胆小怕事或者是比较笨，内向，敏感的孩子。老师是学过心理学的，对于这类孩子，一般情况下，老师不会总是当众批评的，我带的每一届都有这类学生，当众批评也是有的，但更多的是找他们谈心。
孩子不自信，原因是多方面的，家长的强势、孩子自身的弱点、老师的打击都有影响。要想孩子自信起来，一定要多表扬、多鼓励，让孩子尝试到成功的喜悦。一方面，在家庭生活中，家长要和孩子平等交流，多让孩子拿主意，尝试独立做事，做成事；另一方面可以请求老师帮忙，注意要以虚心诚恳的态度与老师沟通，切忌带着不满和抱怨情绪，相信，经过一段时间，孩子会自信起来的。
必须家长自己去找老师沟通，了解究竟是什么原因孩子经常被责备？一次不行两次，两次不行三次！我也遇到过，20来岁小姑娘，刚参加工作，一看见家长就皱起眉头，苦大仇深的，一个姓高，一个姓张，刚毕业的毛头孩子，摆起谱来简直不能忍。我家孩子成绩年级第一，男孩子偶尔小调皮，她们没有耐心，她们竟然用学生检举学生、学生出卖学生来相互制衡纪律，一度班级里都是“叛徒”和谄媚者，班级群体关系很恶劣。寄宿学校，觉得是班主任就和天王老子一样，把校园赋予的一些小公共权利当做大牌耍。 换座位，找人监视孩子、使绊子、指使蛮横的孩子打我家孩子，玩的非常娴熟。一次两次，我都耐着性子和她俩沟通，那个姓高的一见面就开始你家孩子这了那了巴拉巴拉一堆，忍无可忍，姓张的竟然还动手打人！第三次我就给两个年轻人分别上了一课，我希望她能摆正位置做一名合格的具备基本教师素养的人！我很是克制了自己，没有去教育局，但也一直保留着相关证据！也算是给她们年轻人一个机会……但愿她们现在以德配位！
这个问题挺心酸的，曾经我也感同身受。我的孩子读一年级的时候不专心上课，在英语课的时候在画画，被老师当众罚站还被撕掉了本子。当时刚开学不久，刚满六岁，没有什么小学生的意识，我当时心疼的不得了，因为我的孩子在幼儿园一直都是听话的乖孩子，也不捣蛋。小学是不一样的，老师对孩子的要求就是必须认真学习，不管你是否捣蛋。孩子回家之后，我坚持每天鼓励他，跟他说一年级的孩子应该怎样做，一个多学就开始习惯了变好了，也极少被罚了。
当我看到这个问题的时候，隐约有一丝顾虑，家长和学校的关系一直是敏感话题，老师有“教书育人”的职责，但是 老师能教得了孩子，却教不了“豆腐心”的家长。
当下学校老师和学生，这两个词是一个热点，老师有教书育人、为人师表的责任，而学生在大部分人眼里是弱势群体，年龄小，需要被保护。如何做到家长和学校有效的沟通，共同为孩子创造一个良好的教育环境呢？
为什么被批评，原因是什么？首先得明确这一点，当今 社会 纷繁嘈杂，人们的经济提高的同时，有些家长的教育意识偏离了主线。 有些孩子总是处于保护伞下舍不得半点委屈，由于在家庭娇生惯养的环境下，孩子慢慢会形成一种“唯我独尊”的习惯。
在学校这种群体生活中，经常会表现出任性和自我，也许老师对于他一开始也会进行单独沟通，但是无奈没效果，所以会有了现在这个焦虑的问题。
曾经遇到这样一个三年级的孩子，性格自我，遇事斤斤计较，长着一副阳光男孩的外表，整天却为了鸡毛蒜皮的小事与人吵架生气。比如 体育 课跳大绳是学生最爱，他要求只让十人跳，十人以外没资格。
性格态度不是一蹴而就，尝试改变需要持久，如果在三四岁性格养成关键期父母能够准备定位，及时给于正确的引导，效果肯定会好很多。
但是，如果问题出在老师身上，老师总是不问青红皂白的当众批评，我觉得家长可以与老师及时沟通，询问原因，并且制订方案，请老师协助帮忙。
有些家长怕影响孩子学习，碍于老师的颜面，或者不好直接与老师当面对质，很是无奈。但是我想说的是， 老师面对的是学生，一些单纯幼稚甚至有些鲁莽的群体，除了父母就是老师来塑造他们的品性。
再差的老师也希望他的工作得到认可，付出的每一份努力能有正确引导作用，端正孩子价值观而提高时成绩，绝不是得过且过。
所以在遇到这种问题的时候，我建议家长在了解问题缘由后制订相关的教育方案，同时以谦虚的态度把想法告诉老师，请老师协助完成，决不能不问青红皂白，上来就对老师“劈头盖脸辱骂”，不是说非要家长“尊师重道”，但是最起码的尊重应该要做到。
发现孩子的问题后，多向老师沟通，询问孩子每个阶段的变化，这样既不会伤害了老师的尊严，还能教育了孩子，而且也能让老师看到家长对待教育的态度，从而对孩子树立信心。
注意，家长给孩子指定生活和学习计划时，不能让孩子知晓，家长与孩子多方面分析被训的缘由，同时引导孩子向正确积极的方面去努力，让孩子有一个 健康 正确的心态，同时家长再与老师达成一致后，适当向孩子说谎。
往往善意的谎言能改变很多，比如“我今天和你老师沟通的时候，老师表扬你了，说你……”或者“今天老师说你哪一件事情做的不错，但是怕你骄傲，没当众表扬你，但是心里很认可。”
综上所述，孩子出现不自信或者受到批评的时候，家长应该理性分析问题，找到症结点，和老师有效沟通，配合孩子教育方向。
给于孩子积极的引导，哪怕被批评，或者遇挫折， 健康 的心态和抗压能力是必不可少的 。
孩子在班里班外如果总被老师当众批评，越来越不自信，这说明孩子在家都有不良的习惯，缺乏父母的教养。当孩子来到学校又把坏习惯带进了学校。孩子被老师当众批评之前，孩子可能都收到了老师多次责备的目光甚至点名提醒，孩子都不屑一顾，没放在心上，直到不良习惯放大。
比如一个丢东落西的小学生，不是忘了带本就是忘了带笔，老师发现了会想到是第一次，小声告诉孩子下次一定得带来，不然会影响学习的。结果到了第二次，没带语文课本的又是这个孩子，老师就可能会大声问道：为什么又把书丢在家里了？你看什么？孩子可能会说他昨天晚上在家学习语文忘装进书包了。在这种情况下，老师会在课下与孩子的家长电话沟通的，让家长在家操心点，让孩子把学习后的用具全部装进书包。像这种当众批评是不会让孩子不自信的，这里就是家长的责任了，家庭教育有点缺失了。
至于有些孩子三番五次地在班上不听老师讲课，甚至在下面做小动作，与前后的学生说话，这可是犯的是学知识的大忌。老师与家长沟通过仍然无济于事，为了不影响别的孩子的学习，老师会慢生细语地教育他（她）吗？再不批评，自信什么时候也找不到。
我班就有一个这样的孩子，五年级了还经常丢三忘四的，课堂纪律差得很，开始课下课上警告他，接着大声批评他也解决不了他的问题，于是电话联系家长。这位家长倒不错，很关心孩子，来到学校和我交流孩子的情况，她说她是光顾开美容店挣钱了，自己有责任。当她看到自己孩子做的作业和写的作文时，这位母亲落下了眼泪。我说这几天你什么都不要干，来学校陪读吧。母亲陪了儿子几次，后来这个孩子的课堂纪律好多了，作业也好多了，孩子的自信也找到了。
当众批评要看什么情况，有时候也不是坏事。当家长与老师齐心管理孩子时，孩子的自信不是就来了吗？
感谢回答这个问题，孩子总是被批评，首先就要了解下原因，为什么会被批评，孩子如果不愿意跟你说明，就要询问老师和同学，是课上调皮捣乱，或者孩子经常犯某些错误。根据自己了解的结果去和孩子进行沟通，这个时候就不要再批评他了，孩子已经不自信，不能让孩子继续受打击，孩子犯错是正常的，人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉。孩子犯了错，帮助他改正就可以了，让他知道这些错误不能在犯，同时培养孩子的自信新，平常生活中多鼓励下孩子。其次就要和老师协商了，老师的教育方式有一些问题，需要你来协商，批评教育不要总是在全班同学的面前，每个人都是有自尊心的，经常性的打击孩子的自尊，对孩子有害无益，可以找学生单独聊，也许孩子不是故意犯错，帮助孩子改正才是重要的。
孩子越来越不自信的原因如果出在老师总是当众批评孩子， 家长要从根源上来想办法 ，去解决老师当众批评孩子的问题。
1，跟孩子深聊。
家长一定要先跟自己的孩子好好聊聊，了解一下老师为什么总是批评孩子。
如果是孩子自己的原因， 比如上课总是乱说话，比如总是走神等行为问题，要让孩子明白，导致现在结果的原因是孩子的行为，让孩子规范自己的行为，不要再出现以前的行为。
如果是其他同学总是骚扰孩子 ，导致孩子上课不集中，引起老师的批评，家长要想办法跟其他同学或者其他同学的家长聊聊，解决问题，或者教会孩子如何处理跟同学的关系。
如果孩子说是老师故意针对他 ，家长要跟老师和其他同学去沟通核实一下情况，如果孩子撒谎就纠正孩子的行为，如果确实有老师针对孩子的情况，就想办法跟老师沟通。
2，跟老师沟通。
跟老师沟通的时候，家长要先听老师说，谦虚的听，不要表现出来不耐烦。
如果确实自己孩子身上有问题 ，就跟老师说我们会帮助孩子改掉毛病，也希望老师帮助我们多鼓励孩子，少批评孩子，我们一起把孩子教育好。
如果经过多方核实老师针对自家孩子 ，家长要跟老师好好聊聊，看能否改变老师，如果能改变当然最好，如果不能改变就反馈到学校，让学校解决问题。
孩子的事情没有小事，如果是故意针对孩子，对孩子的伤害会非常的大，不但会影响孩子上学的积极性，而且还会给孩子幼小的心灵留下无法抹掉的伤痕，对孩子造成终生的伤害。
如果学校也解决不了问题，家长甚至可以考虑帮孩子换一个班，或者换一所学校。
3，跟孩子同学沟通。
为什么还要找孩子同学沟通呢？不管是自己孩子或者是老师，都可能会站在自己的角度去讲，只有其他同学才会站在一个相对来说更“中立”的立场来评论这件事。
家长可以综合自己孩子，孩子同学，老师三者的话，找出来老师批评孩子的真实原因。
1，是孩子的问题 ，不要回避，要坦诚的跟老师道歉，并恳求老师一起帮助孩子纠正错误（这一步很重要，只改变孩子不改变老师也是不行的），恳求老师尽量少批评孩子。要求孩子慢慢的改掉身上的毛病，错误的行为。
2，是老师的问题 ，尽量好商好量的跟老师沟通，不要急躁，毕竟每个人都不是圣人，老师也有犯错的时候，我们诚恳的跟老师沟通，如果老师能够改变是最好的。如果不能改变，再找学校解决问题。
持续的批评教育很难有效的教育好孩子，还会给孩子幼小的心灵留下无法恢复的伤痕，希望所有的老师和家长尽量的杜绝这种教育方式，还孩子一个良性的教育环境。
一是如何让老师不再继续当众批评孩子；
二是如何帮助孩子重塑正确的自我评价，提高自信。
有些家长很不以为然，谁还没被老师当众批评过？老师还愿意管孩子，说明老师比较负责任。如果老师不批评孩子了，家长才该哭呢。
我们承认，大部分老师批评孩子时，出发点是好的。可是也必须认识到，由于自我认知和自我价值感还没有建立，孩子很容易受到老师评价的影响。
如果是鼓励还好，如果是批评，如果孩子的反脆弱性比较差，不仅容易造成厌学、不自信，还容易造成永久的心理伤害。
我不是夸大其词，之所以这样说，是因为我身边就有这样活生生的例子，关于这一点，我在下文会讲到。
在讨论这个问题之前，我先解答一下一些家长的疑惑： 当众批评孩子是老师的教育方式，我们要阻止吗？
我的答案是，当然要阻止，而且非常必要。
孩子是在学校和家庭两个不同的环境之间切换的，如果在学校里，他受到的是批评、指责、否定、质疑，那么回到家里，不管我们再怎么夸奖、表扬、鼓励、肯定，都不可能有好的效果。
所以，阻止老师的当众批评至关重要。具体可以这样做：
1.从老师、孩子、其他同学那里了解孩子被批评的真相
老师批评孩子时，我们并不在现场，所以对于当时的情况并不了解，仅听孩子的一面之词是不客观。
不是说孩子会说谎，而是因为孩子的认知有局限，会在叙述时掺杂自己的理解，无意间就歪曲了事实。
既然如此， 为什么还要和孩子沟通？ 因为这样能帮助我们接纳孩子的情绪感受，理解孩子内心的想法，为下一步采取的行动方案打好基础。
同理，和老师沟通，可以明白孩子的哪些行为触动了老师的底线，老师批评孩子的依据是什么，而这些都是家长要了解的。
为什么还要找孩子同学沟通？因为不管是孩子还是老师，都有可能在沟通时维护自己，而 其他同学作为第三方，相对来说更“中立”一些。
2.和老师沟通解决，不护犊子，也不委屈孩子
在我们的眼中，老师不仅要教孩子知识，更要帮孩子成长为一个真正的“人”。所以我们也常说，老师是润物细无声。
可是，如果老师不注意教育方法，当众批评孩子，而且还不止一次，甚至让孩子变得越来越不自信，那我们家长就必须进行干涉了。
但是如何和老师沟通是一项技术活，也要看老师是一个什么样的人。 如果老师愿意讲道理，家长可以这样和老师沟通。
第一步，点明孩子的错误，并对老师的批评表示理解和感谢。 毕竟，不管老师的方法对不对，出发点是好的，盲目指责只会让情况更糟。
如果家长对老师表示同理，老师也不会让家长太难堪，而且，还有可能说出更多掏心窝子的话。
第二步，提出解决方案 ，这个解决方案需要同时满足老师和孩子需要，并且得到他们的认可和支持。老师觉得可行，孩子也愿意配合，结果才会好。
与此同时，也不能推卸自己的责任，要及时向老师表明，自己一定尽全力配合，改变孩子的学习状况。
第三步，提出小小要求，用暗示、课后批评，代替当众批评。 虽然我们不提倡当众批评，但这确实也是老师震慑学生，维护课堂纪律的手段。如果不想让老师当众批评孩子，就需要帮助老师找出另一种解决问题的方法。
比如，可以和老师、孩子约定好，当孩子在课堂上捣乱了，老师就要制止，并维护课堂纪律时，可以用目光示意、敲桌子、轻怕后背等方式来提醒孩子。
作为家长，我们都希望老师是一个可以讲道理的人，但如果老师难以沟通呢？ 就像朋友女儿乐乐的经历，给我们提出了另一种可能性。
乐乐比较胆小、敏感，曾经因为数学考得差，被数学老师刁难。在课堂上，即使乐乐没有举手，老师也非要她站起来回答问题，回答错了，就当众批评她。
朋友知道后，和老师进行了第一轮沟通，结果导致乐乐又因为向家长告状，被老师继续批评，还暗暗被同学孤立。
因为这个老师教学能力强，学校并没有对他的不当行为进行处理。 到了最后，朋友只好选择了替孩子转学。
如果多方核实后，证明老师是在针对自己的孩子，而且沟通无望的话，家长必须站出来，及时帮孩子解决这个问题。
不管是反馈到学校，请校方帮忙解决，还是给孩子换一个班，甚至是转学，都不是简单的事情，但是我们不能怕麻烦，不能因此让孩子继续接受不公正的待遇。
3.和孩子沟通，先使其放下警惕，再共同解决问题
在和孩子进行沟通时，如果我们一味的说教，孩子会认为，我们和老师是一伙的，甚至是老师的“帮凶”。所以在和孩子沟通时， 可以调整一下对话内容的顺序，先让孩子放下警惕。
具体可以这样：
第一步，不盲目维护老师，指出老师的不当之处。
多次当众批评孩子，导致孩子自信心受挫，老师的这一行为显然有不当之处。当我们客观地指出这一点时，原本剑拔弩张的氛围，可能会立刻改变。
孩子刚才可能还在想，自己要如何反驳家长的话。可是下一刻却发现，家长把自己想说的都说出来了，他也就没有理由继续对抗了。
这样做，并不是鼓励家长，当着孩子的面贬低老师，或者把所有的责任都推到老师身上。而是希望家长能传达给还能传递给孩子一个信息—— “你受的委屈我都知道”。
第二步，和孩子一起反思，找出家长和孩子各自的问题。
孩子被批评，绝不仅仅只是孩子一个人出了问题，家长肯定也有做得不到位的地方。所以，我们要和孩子一起反思，找出各自的问题。
以前孩子出了问题，我们会要求孩子自我反思，这实际上是把责任完全推给了孩子。但是现在， 我们和孩子一起反思，就让孩子认识到，这不仅是他一个问题，也是我们全家的问题。
这样一来，孩子可以避免陷入“都是我不好，都是我的错”这样的思维误区，还可以增强解决问题的自信。
第三步，配合老师的意图，与孩子一起解决校园问题。
进行了以上两步后，我们再和孩子探讨老师的意图问题，孩子也能比较容易接受了。而且孩子可能会主动的说：“我知道，老师是为了我好。”
在这一步时，我们不要单方面去要求孩子应该怎么做，而是要先想出一个解决方案，征求一下老师的意见；再和孩子一起讨论，如何共同解决问题。
我们需要认识到，即使老师配合我们，没有在继续当众批评孩子，也并不意味着，孩子的自信心就能增加。
因为就算老师的批评是导致孩子不自信的原因，也绝不是根本原因。真正的原因是，孩子的自我评价偏低。也就是说，我们要做的是改变孩子的自我评价。
这是一个比较难的问题，我们可以从简单的小事开始。
第一步，找出日常生活中孩子经常使用的负面评价。
比如，有的孩子在面对困难时，会习惯性的自我否定，说一些类似于“我不行，我做不到，我太笨了”的话，家长就可以提醒孩子，抓住这些话，并把它们记录下来。
然后， 像一个侦探一样，一句一句检查，看看这些话是否有例子证明。 这样一来孩子很容易就会发现，自己口中的负面评价并不是真的。
第二步，将负面评价转变为积极、正面的说法。
语言的力量真的是非常强大，有时候仅仅只是改变一个说法，就能影响我们整个人的精神状态。如果孩子口中都是积极的话，那么他的状态也能很快自信起来。
第三步，建立心锚，帮助孩子用心锚找到自信。
心锚属于条件反射里面的一种形式，可以想象为某一心情、行为、表情的链接。我们可以把它视作一个工具，就像牙刷，建立心锚的结果就是，看到牙刷就想到刷牙。
这是一个非常简单的过程，而且也不用大脑做过多的思考，是直达潜意识的，所以用这种方法，提升孩子的自信，效果很快。
具体怎么做呢？
首先，让孩子回想一个他最自信的场景，这个场景最好能够引发孩子的强烈情绪。同时，可以做一个动作链接 ，比如，十指相扣，或者微微点头，摇头晃脑，任何动作都可以。 然后，再重新回到当下 。
停顿一会儿后，可以让孩子，继续进行这样的练习， 不断地回想自信场景——做一个动作——回到当下。
这样做并不是闲得没事干，而是故意在潜意识中埋下了一个关于自信的情绪体验，而孩子设计的小动作就是自信的提取密码。
当孩子需要提醒自己要自信时，不需要耗费太大的意志力去说服自己，也不需要进行太多的思考，只要一个小动作，就能让自己联想到自信的感受，从而变得自信。
结束语：
与老师沟通，帮助孩子变得自信起来，这是一个需要长久努力的事情。希望家长能多一些耐心，不抛弃，不放弃，让孩子更加快乐地成长。
谢谢你的提问！这个问题是很多家长都会遇到的。
被人当众批评，没有人会喜欢，不管是大人还是孩子，自信心都会极大的受损，换老师、换学校，肯定是不现实的，那就需要家长和孩子去面对，谈谈我的看法吧！
1、老师不光教知识，还有更重要的任务就是育人，教育的智慧在于润物无声，潜移默化，如果靠着当众批评就能教育好孩子，那这方法是不是太简单粗暴了！既然遇上了这样的老师，建议家长和老师沟通一下，核心意思就是，越批评孩子越厌学甚至逆反，这肯定不是老师希望看到的。同时，家长必须诚恳的告诉老师，一定尽全力配合，改变孩子的学习状况，毕竟，总被批评肯定是有原因的。
2、作为家长，孩子的学习状况和日常表现应该比较清楚，总被批评，家长一定要找到原因，多跟老师或者班上的孩子聊聊，获得第一手的信息，不要总是以父母的眼光去看：我家孩子挺好的！找到病因，对症治疗，核心是跟孩子达成一致：你是爸爸妈妈眼中最出色的孩子，但在学习过程中有些小问题，需要我们一起努力改掉它，爸爸妈妈看好你。从孩子自身着手，改变孩子在老师眼里的固有印象。
3、让孩子有个与众不同的特长。平常报了各种兴趣班，有时候能够让孩子在文艺演出、运动会或者机器人比赛等不同领域，积极参与甚至获得奖项，孩子的自信心也会大大提升，因为同学的掌声就是最好的鼓励，同时，也会让总批评孩子的老师看到孩子的另一面。
总之，想要孩子不总被批评，最重要的还是改变孩子的现状，改变家长的配合态度，如果做不到，可能这个老师还是会批评！
孩子总被老师当众批评有多方面的原因。 第一：可能老师对所有同学都是当面批评。不一定全是针对你的小孩。而小孩回家后说给家长听，误导了家长，这时我们家长就要去学校跟老师做一个沟通。与老师说明当众批评对学生的一些影响，这时老师也可能改变教育方式、方法。同时我们要教育学生说这老师都是一视同仁的，并不是针对你，从而消除学生在心理上面的负担。其次：在家里教育好学生，改变一些不良的习惯，不要让一些不好的习惯带到学校，影响其他的同学。同时积极参加班级活动，提高学习成绩，主动回答老师问题，对老师有礼貌。学生自己改变以后，老师肯定会看得出来学生的改变。教书育人是教师的天职。这时候老师一定会表扬你的小孩，那么你的小孩的一些想法就会马上改变。他就会变成一个乐观上进有爱心的小朋友了。
学校卫生宣传标语
学校卫生宣传标语
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到标语，大家肯定都不陌生吧，标语肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用。那么都有哪些类型的标语呢？以下是我收集整理的学校卫生宣传标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校卫生宣传标语1
1、食品安全是金，学生健康是福。
2、构筑食品安全“防火墙”，撑起师生健康“保护伞”。
3、食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。
4、家家关注食品问题，人人阻截问题食品。
5、学好食品卫生法，保证健康你我他。
6、普及食品科学知识，提高安全防范能力。
7、勤查狠抓严把关，食品安全重于山。
8、情系食品安全，心铸和谐校园。
9、一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会。
10、人人关心食品安全，家家享受健康生活。
11、法行天下，食者无忧。
12、食品安全个个参与，和谐社会人人受益。
13、食品安全关系你我他，安全食品惠及千万家。
14、食品安全你我同创，和谐健康大家共享。
15、食品安全共同监督，健康和谐人人受益。
16、食品安全牢记心，健康幸福伴你行。
17、安全食品联万家，食品安全靠大家。
18、手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐家园。
19、手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。
20、食品安全警钟长鸣，健康生活和谐温馨。
21、对食品安全多一点关注，为有限生命多一份负责。
22、培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人。
23、欲食天下鲜，安全记心间。
24、实施食品安全放心工程，促进浙江和谐发展。
25、构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“保护伞”。
26、手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。
27、开口吃个爽，莫把安全忘。
28、群策群力共创食品安全，互助互爱同筑和谐家园。
29、食品安全，从我做起。
30、增强食品安全意识，提高师生身体素质。
31、齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康。
32、美丽西宁我的家，食品安全靠大家。
33、健康大厦始于一砖一石，食品安全凝聚一点一滴。
34、食品安全齐监督，健康生活同构筑。
35、全面实施食品放心工程，促进经济社会协调发展。
36、千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。
37、普及食品科学知识，提高安全防范能力。
38、食品质量安全，责任重于泰山。
39、人品食品，品品相照；苍生民生，生生相联。
40、美好生活，从饮食卫生开始。
41、食品安全关系到国计民生。
42、全面实施食品放心工程，促进经济社会和谐发展。
43、食品安全系万家，监督管理靠大家。
44、手牵手维护食品安全，心连心构筑和谐家园。
45、食品人品大家品，品食品人品和谐。
46、品放心食品，享健康生活。
47、营造食品安全大环境，呵护幸福健康小家庭。
48、食品安全警钟长鸣，健康生活和谐温馨。
49、食品安全齐监督，健康生活同构筑。
50、人人关心食品安全，家家享受幸福生活。
学校卫生宣传标语2
1、楼道更洁净，生活更健康。
2、改陋习、树新风，争做文明人。
3、战胜不良习惯，养成文明行为。
4、管住脏乱差，留下真善美。
5、摈弃陋习，崇尚礼貌。
6、摈弃陋习，崇尚文明。
7、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8、干干净净的楼道，上上下下的享受。
9、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
10、创建工厂美如画，点滴小事见精神。
11、提高环保意识，建设完美家园。
12、环境你不爱，美景不常在。
13、保持楼道清洁，隔绝病毒滋生。
14、新政策，新农村，新农民新形象。
15、建立环保模范城市，建设环保绿色家园。
16、建设，卫生村庄共建，完美家园。
17、争做环保小卫士，共建环保模范城。
18、你我多一份自觉，厂区多一份清洁。
19、热爱安康、热心创卫。
20、建立环保模范城市，促进社会可持续发展。
21、万众成一心，脏乱不近身。
22、少一件垃圾，多一块净土。
23、遵守社会公德，维护公共卫生。
24、小小一口痰，胜过原子弹。
25、发展循环经济，提高企业效益。
26、爱我村建我村，做个礼貌好村民。
27、环境卫生整治，，从娃娃抓起从家庭抓起。
28、是否乱吐痰，体现您的修养。
29、有了您的真心呵护，工厂才会更加美丽。
30、清洁环境，美化厂区。
31、关爱社区家园，倡导品位人生。
32、分工合作来清扫，坚信明天会更好。
33、整洁厂区，人人有责。
34、人人讲卫生，家家树新风。
35、改掉陋习，健康文明。
36、保持环境整洁，请不要乱扔乱倒。
37、环卫工作人人参与，美好环境人人受益。
38、分工合作来清扫，相信明天会更好。
39、讲礼貌，爱卫生，做个合格职业人。
40、整洁家园，人人有责。
41、全党动员，全民参与，共建文明卫生新农村。
42、距离产生美，谢绝亲密接触。
43、清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错。
44、身体要健康，环境不能脏。
45、发扬传统美德，倡导时代精神。
46、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
47、门前要三包，卫生勤清扫。
48、食品卫生无小事，您的健康是大事。
49、爱护环境卫生，请勿乱丢垃圾。
50、提高卫生意识，增强卫生观念。
51、整治脏乱差，营造洁净美。
52、环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起。
53、做城市主人，当创卫先锋。
54、大家一条心，建设卫生文明新农村。
55、告别不文明行为，人人从我做起。
56、开展环境卫生整治，营造清洁生活环境。
57、热心卫生工作，创造美好环境。
58、讲究社会公德，维护公共卫生。
59、提高卫生意识，建立文明健康生活方式。
60、管住脏乱差，留下真善美。
61、环境卫生整治，从娃娃抓起、从家庭抓起。
62、争做文明市民，争创卫生城市。
63、丹阳是我家，整洁靠大家。
64、垃圾不乱扔，城市更卫生。
65、讲文明，必陋习，清洁卫士，从我做起。
66、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
67、整洁家园，人人有责。
68、维护卫生光荣，乱扔垃圾可耻。
69、门前脏乱差，没人去他家。
70、垃圾不落地，城市更美丽。
71、万众成一心，脏乱不近身。
72、人人讲卫生，家家树新风。
73、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家。
74、城市美如画，全靠你我他。
75、创建美好家园，从一点一滴做起。
76、清洁城市，从我做起。
77、搞好环境卫生，共建美好家园。
78、学习卫生防病知识，增强农民卫生意识。
79、整好农村卫生，造福农民群众。
80、家家讲卫生，户户比洁净。
学校卫生宣传标语3
珍惜粮食，远离浪费。
文明礼貌，秩序井然。
自备碗筷，保护环境。
相互谦让，亲如一家。
天地"粮"心，珍食莫蚀。
盘内一分钟，厨内更多功。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
饭菜穿肠过，礼让心中留。
不用方便筷，植树造绿荫。
食堂饭菜香，买饭多谦让。
古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
学校卫生宣传标语4
1.热心卫生工作，创造美好环境。
2.人人动手，消灭四害，提高人民健康水平。
3.热爱村庄，热心卫生。
4.为小家，为大家，搞好卫生人人夸。
5.倡导文明新风，共建卫生家园。
6.农民素质高一分，校园形象美十分。
7.手拉手，心连心，创建校园新天地。
8.创建校园美如画，点滴小事见精神。
9. xx是我家，卫生靠大家!
10.做校园主人，当环卫先锋!
11.整洁校园，人人有责!
12.创一份洁净环境，建一片美丽风景!
13.美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!
14.倡导文明新风，共建美好家园。
15.村庄是我家，卫生靠大家。
学校卫生宣传标语5
1、热爱安康、热心创卫!
2、创建国家卫生城市，人人有责，人人受益。
3、企业是我家，卫生靠大家!
4、全民参与，治理环境，建设村容整洁的新农村!
5、创建整洁优美的`生活环境人人受益人人有责。
6、人民城市人民管，管好城市为人民。
7、搞好城市公共卫生，提高市民生活质量。
8、为小家，为大家，搞好卫生人人夸。
9、一言一行彰显文明风范，一点一滴凝聚创卫真情。
10、远离烟草，健康你我他。
11、人人动手，除害防病。
12、你我多一份自觉，天津多一份清洁!
13、城市管理系万家，管理城市靠大家。
14、创一份洁净环境，建一片美丽风景!
15、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护。
16、草儿绿、花儿香，环境优美人健康!
17、你我多一份自觉，丹阳多一份清洁。
18、清洁城市，从我做起。
19、保持环境整洁，请不要乱扔乱倒。
20、摈弃陋习，崇尚文明。
21、工厂是我家，整洁靠大家。
22、村庄是我家，卫生靠大家。
23、培育文明新风，构建和谐农村。
24、让家庭拥有医生，让医生走入家庭。
25、环境卫生，从我做起。
26、安居丹阳我们是一家，清洁环境不分你我他。
27、你我多一份自觉，厂区多一份清洁!
28、环境好一点，心情爽一点。
29、搞好爱国卫生是每个公民的职责!
30、加快城市建设，共创美好明天。
31、创造优美环境，营造优良秩序，创建国家级卫生城市!
32、创建国家卫生城市，美化我们共同家园。
33、胡乐是我家，卫生靠大家。
34、人人动手，清洁家园，创建文明!
35、管住脏乱差，留下真善美!
36、普及卫生知识，提高市民文明卫生素质。
37、整洁家园人人有责。
38、改善市容市貌，提高城市品位，树立整洁优美的城市形象。
39、均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。
40、清洁卫生人人参与，美好环境家家受益。
41、讲文明，爱卫生，做个合格职业人。
42、有您的爱惜和我们的努力，环境会更加整洁美丽。
43、美化市容、讲究卫生、绿化名城、保护环境。
44、开展楼道环境卫生整治，营造健康洁净生活环境。
45、关爱生命从心开始，控制感染从手开始。
46、普及健康知识，提高健康水平。
47、有了您的真心呵护，丹阳才会更加美丽。
48、人间知音难觅，校园草坪难培。
49、扔下的是文明，拾起的是美德。
50、做文明市民，创美好家园。
51、文明清洁你我他，环境卫生靠大家。
52、巩固国家卫生城市，造福广大市区居民。
53、人人参与环境整治，天天享受健康生活。
54、建新绿色生态村，构建社会主义新农村。
55、保护环境，从我做起，从身边小事做起。
56、人人动手，整治环境，关注健康，美化环境。
57、让海上花园成为世界的公园。
58、喝卫生水，上卫生厕所，居住卫生环境。
59、清除农村污染，营造秀美山川。
60、卫生是城市的脸面，文明是城市的窗口。
61、开展爱国卫生运动，提高市民健康水平。
62、美丽的厦门，白鹭的家园。
63、你我多一份自觉，城市多一份清洁。
64、洗净一双手，健康跟我走。
65、开展爱国卫生运动，营造洁净生活环境。
66、创建国家卫生城市，美化我们共同家园。
67、以讲究卫生为荣，以破坏环境为耻。
68、环境关联你我他，齐抓共管靠大家。
69、楼道清洁，人人有责。
70、讲究卫生，人人有责;改善环境人人受益。
71、以关心整洁农村为荣，损害环境卫生为耻。
72、把洁净献给他人，让文明伴随自己。
73、草绿花红际，健康美丽时。
74、巩固国家卫生城市，建设文明幸福城区。
75、预防院感，从手做起。
76、楼道卫生工作人人参与，美好生活环境家家受益。
77、文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家。
78、院感由我们掌控，请正确消毒双手。
79、城区是我家，卫生靠大家。
80、关爱社区家园，倡导品位人生。
学校卫生宣传标语6
1.告别不文明行为，人人从我做起。
2.注重卫生，保持清洁。
3.少一件垃圾，多一块净土。
4.校园是我家，卫生靠大家!
5.文明卫生健康你我他，和谐社会幸福千万家!
6.校园是我家，整洁靠大家。
7.以关心，整洁校园，为荣;损害，环境卫生，为耻。
8.积极推进校园环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境。
9.发挥农民主体作用，建设文明卫生新校园。
10.创建校园美如画，点滴小事见精神!
11.提高农民健康素质，促进校园卫生与经济社会协调发展。
12.要想生活好，洁净离不了。
13.建设新校园，弘扬新风尚。
14.全民发动，积极开展环境卫生整治活动!
15.人人讲卫生，家家树新风。
学校卫生宣传标语7
1.建新绿色生态村，构建社会主义新校园。
2.全党动员，全民参与，共建文明卫生新校园。
3.手拉手，心连心，创建xx新天地!
4.给自己养成个好习惯，给别人留下个好环境。
5.加快发展循环农业，构建环境友好型新校园。
6.食品卫生无小事，您的健康是大事。
7.讲文明，必陋习，从我做起。
8.塑造校园个性，优化校园环境，提升校园文明。
9.建设卫生村庄，共建美好家园。
10.环境卫生整治，从娃娃抓起从家庭抓起!
11.洁净向我走来，我为洁净添彩。
12.革除生活陋习，美化人居环境，优化生存空间。
13.清洁家园从我做起。
14.手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。
15.环境好一点，心情爽一点。
学校卫生宣传标语8
1、普及食品安全常识，建立科学饮食文化。
2、群策群力共筑食品安全，同心同德共享健康生活。
3、做无差错能收，向零缺点迈进。
4、落实企业主体责任，保障食品安全。
5、贯彻食品安全法，共创健康美好生活。
6、家家关注食品问题，人人阻截问题食品。
7、提倡健康生活，关注食品安全。
8、协力抓食品安全，真心实意保群众健康。
9、安全食品为大家，食品安全靠大家。
10、千好万好食品安全为好，金贵银贵生命平安最贵。
11、学习食品安全常识，养成科学饮食习惯。
12、眼到、手到、心到，检测环节不可少。
13、不严格把关，难出优质产品。
14、严厉打击私屠滥宰、加工注水肉、病害肉的违法行为。
15、情系食品安全，心铸和谐家园。
16、留意多一点，问题少一点。
17、食品初始模型，人命关天。
18、食品安全从严把关，关爱生命责任如山。
19、强化食品责任意识，确保食品安全消费。
20、产品质量五缺陷，顾客服务无抱怨。
21、开展食品安全整顿，严厉打击制售假冒伪劣食品违法行为。
22、加强食品监管，确保食品安全。
23、建食品安全体系，保千家万户健康。
24、开展食品安全大整治，将风险隐患消除在萌芽阶段。
25、想要产品零缺点，做好检验不可免。
26、从源头抓管理，确保食品安全。
27、多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身体人人有。
28、食品安全，人人有责。
29、人品食品，品品相照。苍生民生，生生相联。
30、食品安全共同监督，健康安全人人受益。
31、共建幸福诚信家园，同铸食品安全防线。
32、贯彻食品安全法，促进食品行业健康发展。
33、人民群众吃得放心，喝得放心，用得放心，人民才能安心。
34、诚信守法经营，保障食品安全。
35、加强农村食品监管，建设社会主义新农村。
36、食品监管人人有责，消费安全家家夙愿。
37、人人关心食品安全，家家享受幸福生活。
38、产品严格检验，质量自然更好。
39、食品安全，责任重于泰山。
40、贯彻实施食品安全法，维护公众身体健康和生命安全。
41、爱惜粮食，杜绝浪费，文明用餐。
42、米粒宝宝，我们爱你。
43、规范行为，塑造灵魂。
44、墙上无脚印，地上无痰迹。
45、拾起一粒粒粮食，收获一份份爱心。
46、学校是我家，清洁靠大家。
47、学会生活，学会生存。
48、文明用餐中，保持好心情。
49、相互谦让，亲如一家。
50、文明就餐，礼貌待人。
51、相互礼让，自觉排队。
52、就文明餐，做文明人。
53、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
54、饭菜已摆上，用餐讲礼貌。
55、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
56、文明有序、节俭卫生、安静就餐。
57、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
58、不用方便筷，植树造绿荫。
59、知青的年代已过去，请勿再"插队"。
60、陶冶健康情操，建设文明餐厅。
61、饮食是文化，请从餐桌文明做起。
62、有菜有饭不落下，有筷有碗不重扔。
63、爱护餐厅，从我做起。
64、我为人人，人人为我。
65、米粒虽小尤其不易，莫把辛苦当儿戏。
66、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
67、不浪费每一粒粮食和每一棵蔬菜。
68、日惜一粒米，千日一斗粮。
69、粒粒粮食皆珍贵，要比老鼠更爱它。
70、珍惜粮食，节约水电。
71、百病从口入，饭前请洗手。
72、吃饭要排队，米粒吃干净。
73、文明就餐，从我做起。
74、以我美德，传校美名。
75、珍惜粮食，远离浪费。
76、自觉遵守食堂纪律，养成饮食卫生习惯。
77、荤素样样吃，身体棒又棒。
78、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
79、节约用餐，文明消费。
80、温馨之家，共同营造。
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关于写小动物的作文
关于写小动物的作文 （一）
我喜欢的一种小动物正是在那次着名的田径比赛中，由于它的坚持和不懈最终获得了第一名，不用说它就是——乌龟。
我不光喜欢乌龟在比赛中奋力拼搏的精神，更喜欢它在生活中的聪明。在我身边有这样一个真实的故事：有一次，我去姑姑家玩，一进门就听到姑姑说：“快来看那！”原来，由于姑姑没有买到合适的鱼缸所以把一大一小两只乌龟放在了一个盛满清水和放了一块石头的盆子里。
小乌龟爬到大乌龟身上从盆子里跑了出来，而大乌龟则利用石头也趴了出来。这时我的心头怦然一震：小小的乌龟竟然对自由充满了无限渴望，于是我们把这两只乌龟送回了嘉陵江。
龟的寿命究竟有多长？目前尚无定论。一般讲能活100年，据有关考证也有300年以上的，甚至有过千年，所以乌龟也叫做长寿龟。乌龟是水陆两栖性动物，和牛羊一样是用肺呼吸，乌龟是卵生的，它通常会在晚上爬上沙滩，找个好位置挖洞，并把蛋放入洞里，埋好。
小乌龟有一身褐色的皮肤，头颈上条条黄色的花纹隐约可见。三角形的大脑袋上，又宽又大的嘴紧闭着。小而有神的灰眼睛好奇地打量着周围的世界。浅黄色的眼皮一张一翕，可爱极了。那深褐色的“盔甲”，被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，每个六角形的内部，又有一个个整齐地排列着的更小的六角形。就像树的年轮，有几圈，它就有几岁。
我喜欢小乌龟，因为它的有许多耐人寻味的趣事给我带来了欢乐，我从它身上体会到了生活的情趣和生命的活力。
关于写小动物的作文 （二）
生活中我们喜爱的动物有很多，我最喜欢的小动物它温驯，活泼，可爱，还有一项非常棒的本领，捉老鼠，你们猜到是什么小动物了吗？那就是小猫。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团。小小的耳朵竖地直直的，似乎在听些什么；它睁开大眼睛滴遛滴溜的转，好像在观察这个陌生的世界；四肢软软地卧在地上，可爱极了。
刚满月的小猫离不开吃妈妈的奶，只要一会吃不到就会开始“喵喵”地直叫唤，用可怜兮兮的眼神望着你，你忍不住就想让母猫来喂奶。这个时候的小猫走路也不稳当，小的脚掌，踩在坑坑洼洼的路上，迫不及待地想要学会走路，可总摇摇晃晃，一不小心就会摔个四脚朝天。
小猫跟我们一样，也有自己最喜爱的食物。它最爱鱼和瘦肉，倘若扔一条鱼或瘦肉，它便会像饿狼一般跑过去，津津有味地吃起来。但如果是水果或蔬菜之类的，它也只是嗅嗅，便走了。
虽然猫一天里睡眠很多，这就是为什么会被称为“懒猫”了，但是这可一点不耽误它抓老鼠的工作。他的耳朵特别灵敏，熟睡时，只要有一点声音，它的耳朵就会动，有老鼠走近，他就会扑腾的一下站起来。
因为小猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。
想知道猫为什么总能发现老鼠吗？首先是因为它一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。
小猫的性格有些任性，它们和狗狗不同，会听从主人的命令，集体行动。小猫总是我行我素，因而它不将主人视为君主，唯命是从。有时候，无论你怎么叫它，小猫总会当作没听见，独自享受着自己的世界。猫和主人并不是主从关系，把它们看成温顺的朋友去爱护，就会相处的很好。也正是这种关系，才显得独具魅力。另一方面猫把主人看作父母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时会爬上主人的膝盖，或者随地跳到摊开的报纸上坐着，尽显娇态。
最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“喵呜”地叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声，表示快乐，显示胜利。
猫是很爱干净的，经常清理自己的毛。仔细观察你就会发现，小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后猫会用前爪擦擦胡子，被人抱后用舌头舔舔毛。这是小猫在除去身上的异味和脏物呢。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，这是除去脏污最合适不过的工具。在主人抚摩猫以后，猫舔自己被抚摩的地方：猫在记忆人的味道，因为它担心与主人分开后找不到主人。许多人误认为这是猫嫌弃自己脏呢！
关于写小动物的作文 （三）
在我童年的回忆中，只养过一个小小的宠物，大家知道是什么吗？一只可爱的小乌龟！
小乌龟是我从市场上购买的，那个卖乌龟的阿姨告诉我，这种小乌龟永远长不大。听了阿姨的话，我对这只可爱的小乌龟更加的好奇了。
小乌龟有一个硬邦邦的壳儿，(m.taiks.com)这可是它的“保护伞”哟！它的壳儿是翠绿色的，上面排满了六边形的团，下面也是由六边形的团组成的，只不过是乳白色的；小乌龟的头一旦有东西碰到了，酒会快速和两队足一起收回壳儿里，显得它特别小心谨慎。这只小乌龟很特被，头上有个菱形的小红点，特像个“小剑客”。小乌龟的眼睛水灵灵的、大大的，下面长着一张“樱桃小嘴”；再说说小乌龟的四肢。它虽然爬得很慢，但动作却很迅速，四肢很灵活；小乌龟有一根小瞧的尾巴，细得像根毛线。这根小尾巴平时伸出来时一摆一摆的可爱极了！
第一天把小乌龟买回来是它在小鱼缸里一动也不动的，我还以为它死了呢！过了一段时间，在我和外婆的精心照料下，小乌龟终于肯把头伸出来了，但有脚步声，它又把头和四肢都收回了它那硬邦邦的“保护伞”里。又过了一段时间；小乌龟终于和我像好朋友一样，非常开心。
小乌龟喜欢住在有水的地方（水不能太深）、喜欢吃颗粒较小的龟食、喜欢在平地上玩耍……
动物是人类的朋友，让我们亲近动物、关爱动物、保护动物，让我们从身边做起、从小事做起，让动物和人类成为真正的好朋友！
假如太阳突然消失,地球能支撑多久?
如果太阳突然消失，地球会变成什么样？
太阳消失的8分钟后
地球将失去太阳光，陷入黑暗，人类只能用电能照明或者生火。没有了太阳光的反射，其他行星也会一个接一个地消失在黑暗中，我们将再也看不到灿烂的太阳系。太阳消失了，对地球的引力同时也会消失，地球将会以每秒29公里的速度进入太空，假如地球没有与其他任何行星或小行星发生碰撞的，也没有被吸入黑洞，它将会沿着直线移动4300年，直到进入另一颗恒星的轨道。植物需要阳光才能进行光合作用，在没有太阳的情况下，地球上的大多数小植物会在几天内死亡，而较大的植物能依靠自己缓慢地新陈代谢再存活几年到几十年，但我们暂时还不会面临缺氧的情况，剩余的氧气足够供人类和动物们再呼吸一千年。
太阳消失的第一周内
如果没有热源的话，地球很快就会冷却下来，大约会下降到0摄氏度，但考虑到我们拥有的燃料，在最初的几个月里，没有了太阳，我们也还可以依靠地球上剩余的燃料取暖。
太阳消失的第一年
地球的平均温度降下降到零下150度，但这还不是最低的，直到稳定在零下240度。如果我们还无法离开地球找到个宜居星球的话，我们和其他生物生存的唯一方法就是深入地下，靠近地核，但这需要大量的挖掘工作。在极端环境下，海洋表面会变成一个巨大的溜冰场，但也只是看起来而已，冰层可能很薄。无论如何，地球上的液态水还是会持续存在数十亿年的，因为地核的温度依旧很高，生活在海底最深处，比如说马里亚纳海沟的深海动物可以长久的存活下来，因为它们不需要光合作用，只要水是液态的就能满足它们的生存条件。
太阳是一颗恒星，现在大约是45.7亿岁，还处于核聚变的稳定期，我们可以形象的描述为中年阶段，在这个阶段，太阳可以稳定地释放光和热，表面温度变化很小，但是随着太阳内部的氢和氦不断被燃烧，太阳就会发生引力收缩，引力收缩会导致太阳的外围不断扩大，而内部缩小，释放出大量的光和热。根据它的质量，科学家们估算太阳大约还有50亿年的寿命。50亿年后，太阳开始进行氦核聚变，体积将会猛烈膨胀，形成红巨星。最终，太阳的外层会脱离引力束缚，弥散到空间中，成为行星状星云。由于没有核聚变反应产生辐射压来抵挡引力坍缩，太阳的核心会被重力压缩成白矮星，平均密度可达液态水的100万倍。如果那时还有地球，它还会继续绕着成为白矮星的太阳公转。
在太阳这个死亡过程里，地球的命运是不确定的，当太阳成为红巨星时，它的半径会是现在的200倍，表面可能将膨胀到地球现在的轨道。然而，在太阳成为一颗红巨星的同时，由于太阳风的作用，太阳已经流失了30%的质量，地球和其他附近行星的引力会减弱，所以地球的轨道会向外移动，如果这样，地球就可以在太阳的死亡过程中幸免于难。但即使地球能够逃脱被太阳焚毁的命运，地球上的水可能也会被蒸发殆尽，大部分气体都会逃逸到太空中，地球表面温度上升，所有生物也都难以逃过灭绝的灾难。
而这些会在10亿年后发生。大约10亿年后，太阳的热度将比现在热10%左右，对于地球来说，就是灭顶之灾，我们都知道，在太阳系中，金星和地球都处于宜居地带，不过金星的表面温度却有400多度，而10亿年后的地球，非常有可能会变成第二个金星。地球的生态系统也会全面崩溃。而这还只是太阳进入老龄化阶段后的一个开始，未来辐射和热量会增加得更猛烈。10亿年之后，太阳随便发生一次耀斑，都可以让地球上所有的卫星通讯等全部被摧毁，而且随着太阳的年龄越来越大，太阳还会如同《流浪地球》中那样，发生氦闪现象，这有多恐怖呢？地球的天然保护伞——大气层，也都会在氦闪的袭击下全部被摧毁。到时候，地球将彻底变成一颗火球，再也没有办法孕育生命。
那么，未来人类会去往何处呢？或许在未来，人类已经找到了其他可宜居星球并进行了星际移民。
太阳是太阳系的绝对老“大”，它的质量占了太阳系的99.8632%。它巨大质量产生的引力将太阳系中的其他星体束缚在周围。
图：太阳系示意图
太阳当然不可能突然消失的，当然，可以假设这一情况发生。
在太阳消失大约8分19秒（平均时间）后，地球上的人就会感受到极端的黑暗，同时，地球会失去太阳引力的束缚，以每秒大约29.78千米的速度飞向太阳系外部，就像扔出去的链球一样。
地球成为了一颗星际行星。星际行星是一种有行星质量大小的，但不围绕恒星运行的天体。这样的行星实际上是很多的。据估计，光木星大小的星际行星就是恒星数量的两倍。月球也会跟随地球飞行，依然是地球的卫星。
图：星际行星想象图
由于没有了阳光的照射，地球的温度会迅速下降。宇宙的背景辐射温度约为3开，地球的温度会下降到这个温度吗？答案是不会！温度会比这高很多。
由于地球的大气并不会消失，浓密的大气会阻止地球温度的大量和快速损失。地核内部的热量大约有80%是由同位素衰变提供的，所以，地球本身会提供大量的热量。地核的同位素衰变可以提供上百亿年的热量。月球也没有失去，潮汐力会使地球的物质发生摩擦，这也会提供一些热量。地球表面的温度大约会冷却到零下100多度。
海洋会结冰，冰层的厚度可能会有上千米厚，但下层亦然会是液态的水。海底火山周围依然能够有生命生存。
如果人类在太阳消失前10年知道了这一切，并发展出核聚变反应堆，人类依然会生存下来。可以建立深入地底数千米的洞穴，利用核聚变和地热能提供能量。人类文明甚至可以继续发展……
假如太阳突然消失，地球能支撑多久？
假如太阳消失的话，地球是可以永续的，这没有任何问题！毕竟地球只是一颗行星，最多只是属性发生改变，倒是以地球为依托的人类文明，这才是重点！
太阳如果消失的话，地球大约会经历如下几个过程：
一、阳光会在500秒（约8.33分钟）后消失，因为光速约30万千米/秒，最后一缕阳光会在太阳消失后约8.33分钟到达，这是我们能感觉到的，因为天突然黑下来了！
而且是史无前例的黑，因为水星金星也消失不见了，并且人类还惊恐的发现火星也不见了，然后是木星、土星......一直到太阳系里的矮行星、小行星在可见光波段都无法观测！NASA也会发现他们在L1和L2点的探测器开始脱离轨道，而在SOHO太阳观测卫星的日饵镜里太阳位置已经空无一物 二、 随后人类所有的检测手段都显示，地球正在脱离当前的轨道，以当前30KM/S的速度脱离太阳系而去了......
三、人类将度过能看到星星的第一个白天，尽管天也是黑的！虽然比较有趣，但无边的恐慌仍然将渐渐占据心头！
四、随后发生的流程基本上会如此，失去了光辐射的地球，温度正在迅速散失，因为地球在获得光照的同时本身也在“照耀”这宇宙，失去了进项，而流失却没有减少，因此大气和海洋以及地面保存的热量正在快速流失，地球将经历如下过程：
1.极寒天气，温暖湿润的时间段里积累的水汽将通过暴风雪的方式落到地面上，也许赤道地区也将波及，当然那旮瘩时间相对比较晚，相对于内陆沿海地区因为有海洋的保暖效果寒冷会相对慢一些，但两者相差无几！
2.自然能源逐渐停摆，比如水电、太阳能等，但风电可能会比较久，潮汐会随着逐渐封冻而消失，最终能剩下的只有核电！
3.人类估计很难撑得过3-5个月，当然国家意志下建立的堡垒里是例外，地表的人类在寒冷和饥饿双重夹击下，大部分熬不过1-2月，3-5个月已经是大量囤积以及准备应对的极限了！如果不转入地下的话，这只是时间问题！极耐寒的绿植会进入休眠状态，温带热带植物快速死亡！寒带动物可能时间稍久，温带热带的动物无法适应寒冷也将快速灭绝！也许浙江成为人类最后的热量来源！
4.最终在数年后的极度寒冷的条件下，地表最后连机械设备都无法在继续留存！因为大气层消失了，即使核电站也需要搬到深深的地下！当然有地热可以使用，但也必须要找一个不会导致喷发而且还能源源不断交换热量的地热位置！
最后留存下来在地下堡垒中的人类，也仅仅只能苟延残喘，想要继续发展已经不可能了，而人类也没有将地球推到比邻星系的技术，因此如果不出现奇迹的话，这部分人的规模再难扩大了！能保持住规模不减少，就已经是一个奇迹了！
假如太阳突然消失，地球瞬间也就没有了，为什么这么说，是地球没有了阳光和月光，存在也就没有意义了。
再说地球属于太阳系的，太阳系的太阳都突然消失了，那么地球和其他行星都会跟着太阳的引力而一起消失的，要走一起走。
宇宙有银河系，银河系里有太阳系，太阳系里有地球，月亮和金星，木星，水星，火星，土星等，这是人类目前所知道的星空。
而宇宙内还有多少个像银河系一样的体系，不知道，银河系里还有没有另外的太阳系，也不知道，即然宇宙那么大，我想少了个太阳系，它都不会放心上，就是宇宙里少了个银河系，估计会成为 历史 。
这其实不是地球撑多久的问题，而是地球上的生物能撑多久的问题。
太阳消失后的太阳系会如何呢？
首先，要明确的是，一定会乱成一锅粥。但是依照目前的引力理论来说（也就是相对论）。太阳刚消失的那一刻，所有的太阳系天体并不会立刻做出反应，而是需要时间的，这个时间就是这个天体距离太阳的距离除以光速。
所以，最先脱离轨道飞出去的是水星，然后是金星，然后是地球，地球大概是要在太阳消失后8分20秒左右才会脱离自己的轨道飞走。
地球上会发生什么？
这个时候，地球会突然黑下来，因为地球上的光主要是来自于太阳光。所以，地球将会陷入茫茫黑夜当中。
接近着，地球会慢慢变凉，失去大量的热量，温度急转直下，海面都会结冰，成为一个地道的雪球地球。因为地球的热量其实也主要依靠太阳光。于是，植物动物都会大量死亡。
人类可以撑多久？
由于，人类还具备借用外力的能力（比如：核能），所以我们应该会是除了微生物之外，唯一能坚持下来的生物，这个时候，人类应该会选择往地球内部去，因为越接近于地心，温度就会越高。但大部分人应该扛不到那个时候就会死亡。至于人类最终能撑多久，那就得看运气了。这是无法预料的。
地球的最终宿命
因为越靠近太阳的行星速度越快，所以地球脱离轨道之后的速度是要远大于地球之外的那些行星的。太阳消失，地球就会先在太阳系内流浪，可能会被金星或者土星捕获，或者直接一头撞上，当然也可能撞到其他的小行星之类的。如果是这样，地球上的人类可能就真的要灭绝了。
如果地球没有被大行星捕获，或者也没撞到什么，它会一直在宇宙中流浪，做一个流浪的行星，直到被某个恒星系所捕获为止。
太阳突然消失，对于地球本身的影响可能没有那么大，但对于地球上的生态环境与人类文明则会产生“致命性”的影响。
太阳作为一颗恒星，其质量占据了整个太阳系质量的99.86%，也正是如此大的质量所产生的引力形成了太阳系内部星体系统的稳定与平衡。而太阳所产生的电磁辐射也是滋养地球生态系统蓬勃发展的核心因素。可以说太阳就是太阳系的“核心主宰”，如果太阳有一天突然消失了，那么对于太阳系内部系统的影响是非常巨大的。
太阳系危机纪元（1）—— 最后的8分19秒
我们已知太阳与地球间的距离是一个天文单位，具体数值是149597870700米，
光传播的速度为299792458米/秒，
也就是说太阳光需要大约499秒的时间才会传播到地球，
这也就说明，在太阳突然消失的那一刻起，地球还能最后享受到8分19秒的阳光普照。
当时间来到第8分20秒，
地球将彻底失去光明，并陷入一片漆黑。
夜空中的月球、金星、火星、木星、土星都会随之消失，因为他们发出的光芒都来自于太阳光的反射。
在漆黑的夜空中，我们能够看到的仅仅是那些遥远恒星发出的光芒。
当然这还不是最可怕的，
由于引力子的传播速度与光速类似，因此在第8分20秒的时候，地球失去的不仅仅是太阳带来的光芒，长久以来引导着地球稳定运行的“太阳引力”也将立刻消失。太阳系内部的所有行星、卫星、小行星等天体的命运与地球都是相同的，这一刻起，所有的平衡都将被打破，所有的星体也都会四散离去。
预计地球将会以29.8公里/秒的速度被彻底甩出原有公转轨道，并开启无尽的“流浪之旅”。
太阳系危机纪元（2）—— 接踵而来的危机与考验
在脱离地球公转轨道的那一刻，地球有可能会因这“一甩”而受到很大的伤害，也有可能造成海啸等自然灾害，当然地球也有可能平稳的实现了轨道的过度，接下来面临的只是无尽的黑夜。
由于太阳系内部所有的星体均失去了原有的运行轨道，太阳系内部大大小小的星体在脱离太阳系的过程中难免会出现碰撞，如果地球与行星类的天体相撞的话，那么基本上也就预示了人类的毁灭，当然如果地球侥幸没有发生过大的碰撞，只是与一些小型星体发生轻微的碰撞，那么最多也就是造成火山喷发一粒的自然灾害。
由于太阳的消失，地球将会永久地失去光明与太阳能源，起初可能还会有大气层的保护，但伴随着时间的推移，地球的温度必然会持续快速下降，起初的人类和动植物可能还能“苟延残喘”一段时间，伴随着大气层的逐渐消失，地球的温度最终可能会降低到零下200摄氏度一下，地球也就会变成一颗“冰封星球”。
在这样的一个过程中，地球上的动植物基本上就会全部灭亡，人类作为地球上唯一的智慧生命，肯定会想尽办法利用地球剩余的能源进行“续命”，但在严酷的自然环境之下，绝大部分的矿产能源可能都无法再进行开发利用，人类唯一的希望可能就是向地下发展，尽量去尝试利用地热能源。
就算人类最终找到了生存的办法，相信也只会有极少一部分人类能够幸存下来，并且终日生存在黑暗的地表之下。在这样的环境下，人类的生理功能也可能出现全新的进化方向，无数代之后的人类可能与目前的人类已经大不一样了。
太阳系危机纪元（3）—— 地球能否重生
距离地球最近的恒星就是4.22光年外的“比邻星”，如果地球恰好始终保持着29.8公里/秒的速度向比邻星飞去，那么大约1万年以后就可以到达“比邻星”的附近，如果恰好地球被比邻星这颗恒星捕获，那么地球就可能成为“比邻星”的一颗行星，理论上也就重新找到了自己的“母恒星”，当然也就有可能重新焕发新机，虽然这种可能性其实是微乎其微的。
大概率的情况下，地球会持续地在宇宙中“漫无目的”的飞行，总有一天地球上的所有生命终将走向灭亡，而地球也可能彻底的失去人类文明所留下的种种印记，在茫茫的宇宙之中，可能再也没有人知道人类曾经来到过这个世界。
太阳终将消失，但却不会突然消失。
太阳作为一颗黄矮星，“总寿命”大约为100亿年，目前太阳大约已经诞生了46亿年，也就是说再过50—60亿年左右的时间，太阳的必然会消失的，其终将在内部所有能源消耗殆尽后变成一颗白矮星。
但是太阳的“氢核聚变”反应是循序渐进的一个过程，每天销售的氢元素是非常有限的，按照科学家的估算，目前的太阳其实仍处于“壮年”时期，也没有任何迹象表明太阳会突然消失。
除非宇宙中突然有一种类似“黑洞”的星体造访太阳系，并把整个太阳系吞噬掉，否则太阳系是肯定可以长期地持续保持目前这种稳定性的，当然这种“黑洞吞噬”的概率基本上也是微乎其微的，而且理论上人类也是可以对这种潜在危险进行提前预估的，也并不太可能出现突然的状况。最起码人类是应该有相应的心理准备的。
以上个人意见仅供参考。
直接答案：假如太阳消失，人类至少可以生存8分20秒，这个时间以后，人类作为流浪星球上的一员正式开始在宇宙间游荡 ，一段时间以后，随着地球变成宇宙间一颗冰冻星球，人类的文明微小的如一粒尘埃，从此尘封于宇宙间。
引力作用
太阳系目前可以紧紧有条的维持运转，是因为行星受到太阳的引力，行星的卫星主要受着行星的引力， 引力就像一根无形的绳子牵着地球等行星做着圆周运动，这是太阳对太阳系最主要的贡献 。
如果太阳消失，意味着这根绳子的断裂，但是引力的传播是有时间的，引力的传播等于光速，即时太阳消失，地球等到8分20秒后才能感觉到绳子的断裂， 此后地球将以目前公转速度30公里每秒的速度沿着切线的方向飞出去，一路流浪 。
辐射作用
此时地球也将失去太阳的光照，不过好在大气层由于受到地球的吸引，还包裹着地球，由于大气层的保温作用，地球的温度会逐渐会降低到夜晚的温度，此时人类还可以忍受，但随着地球储存热量的不断辐射损失，地球表面平均温度会进一步降低。 当平均温度下降到十几度，地球上所有的海洋都结成冰，蒸发量减少，空气变得干燥，人类本质上属于热带动物，当温度平均温度降低到二十几度，人类的活动会受到很大的限制，随着地球的继续漂泊，地球温度降低到零下近百度，这时人类将无法生存。此时 地球的温度还会继续降低，直到雨宇宙环境达到热平衡，地球变成一颗冰冷的星球。
当然以上是基于理想的条件，实际上如果太阳消失，太阳系会乱成一团，离太阳最近的的水星会最先失去太阳引力沿着切线飞出，金星也会随后沿着切线飞出，这两个行星的公转速度都是大于地球的公转速度的， 如果地球溜的慢被这两颗行星砸到，毁灭的时间将会大大提前 。如果地球在流浪的过程中撞上其他天体或者被黑洞吸收，同样也会难逃厄运。
八分钟，这是太阳消失后地球能支撑的极限时间，考虑到近日点和远日点的微小差别，实际情况会比八分钟短或者长几秒钟
很多人考虑太阳突然消失后的地球无非是温度下降而且，但和实际情况比起来温度下降带来的危害实在是微不足道，太阳最大的功劳并不是带给我们光和热，而是用其巨大的质量维持住了太阳系的稳定。
我们的太阳系是比较特殊的恒星系，因为它的行星比较多，这些行星在太阳引力的作用下有条不紊的进行公转，而且越靠近太阳的行星公转速度越快，我们的地球是由内到外的第三颗行星，公转速度30km/s
我们人类自诞生之日起就生活在一个以30km/s高速飞行的石头上，相对静止让我们人类从未感觉到这个速度，而一旦太阳消失的话，地球就会像断了线的风筝一样瞬间飞出去，准确的说整个太阳系的所有天体都会飞出去。
太阳的质量占据了太阳系总质量的99.86%，太阳光的传递速度和太阳引力的传递速度是一样的，因此太阳消失8分钟后我们会感觉天突然黑了下来，然后地表上的一切都会被巨大的惯性甩出去。
我们的宇宙是动态的，所有天体都在高速运动之中，太阳系也带着全家老小以240km/s的速度绕银河系公转
这个需要运气。
太阳突然消失，八分钟后人类视野中的太阳消失，地球陷入黑暗，地球脱离公转轨道。
过程大概如此：水星先脱离轨道，这时候地球还在轨道上，祈祷别正好撞上地球，如果撞上那就玩完了，之后是金星脱离轨道，然后是地球。
假设在此之前，没有事。
地球温度开始降低，一周之内将降低至零下二十摄氏度，此时人类文明 社会 已经遭到重创，人口迅速衰减，在寒冷的黑暗中，在电力短缺的状态下，这谁顶得住。
三个月内地球温度降低至零下七八十摄氏度，陆地被冰封、海洋逐渐冰冻，地球将缓慢的变成一颗冰雪星球。
题目应该问人类能撑多久，而非地球能支撑多久，只要地球没那么倒霉与其它行星相撞，那么地球就会变成一颗流浪星球，流浪的地球。
个人浅见，欢迎评论！
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发布于：2023-05-20，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。